穷人的自尊读答案(穷人的自尊讲了哪两件事)

穷人的自尊读答案

尊严是不能玷污的白墙；尊严是一颗不可逃避的珍珠。以下是边肖编的《穷人的自尊阅读答案》。欢迎阅读参考！

穷人的自尊

我丈夫在一所重点中学教书，所以我们住在这所学校。一天，一名女学生敲门，后面跟着一名中年男子，显然是女学生的父亲。

进了屋，父女僵硬地坐了下来。他们没毛病，除了我爸从80多英里外的家里骑自行车来看他高中的女儿。“顺便来看看老师。”父亲说:“农村没有新鲜货，只有十几个新下蛋。”说着，从挎在肩上的布口袋里颤抖着掏了出来。我在口袋里放了很多糠，包了一打鸡蛋。显然，他做得很小心，以免鸡蛋被压碎。

我建议我们中午一起吃饺子。我的父女，一脸恐惧，死活不肯，被我老师的尊严“震惊”了。吃饺子的时候，爸爸和女儿还在家，但是很开心。

送走了女学生和她的父亲，她的丈夫看起来很惊讶。他对我感到惊讶，我总是拒绝给予者。他为什么要弯腰捡一打鸡蛋？还破例让父女吃饺子？

看着老公疑惑的眼神，我笑着描述了20年前经历的一件事。

在我10岁的那个夏天，爸爸想从外地给我叔叔打电话。天快黑了，我跟着父亲去了十里外的一个小镇的邮局。我肩上的布口袋里装着七个刚从我的梨树上摘下来的大棉花梨。这棵梨树已经长了3年，今年第一次结了7个果实。小姐姐每天浇水，期待梨子长出来。但是今天晚上，我父亲摘了所有的梨。小姐姐匆匆跺了跺脚，父亲大叫:“拿着它做事！”

邮局已经关门了。电话的负责人是我家的远房亲戚。父亲让我叫他阿姨。当他们进屋时，他们一家人正在吃饭。父亲提到了自己想要的东西，姨妈却发出了声音。没动。我和父亲站在门边，破旧的衣服在灯光下显得特别破旧。等阿姨吃完，剔牙伸懒腰，说:“把号码给我，在这里等着，我看看行不行。”五分钟后，阿姨回来说:“我打通了，我说清楚了，电话费是95美分。”

父亲急忙从裤兜里拿出来。我父亲告诉我赶快去拿棉花梨。不料，舅妈挥挥手，大声说:“不，不要！家里人多，去猪圈吃不完猪！”

回来的路上，我跟着爸爸，抱着布兜，一路哭。就因为我们穷，就谈了血缘亲情。只是因为穷，我们在别人眼里似乎没有一点自尊。

在后来的成长过程中，阿姨的摆手一直深深藏在我心里。它像软鞭一样敲打着我的心。我不能像我姑姑那样做手势，在一个女孩的记忆上涂抹灰色的痕迹。我相信我今天的饺子会给女孩们留下不可磨灭的记忆，因为爱的力量永远大于伤害的力量。

阅读问题:

1.为带点的单词选择正确的发音(在正确的发音下画一条水平线)。(2分)

顺便来看看老师(仇丘)留下不可磨灭的记忆(莫妈)

2.划掉括号中不恰当的词。(2分)

3.从课文中找出下列单词的同义词。(2分)僵硬()惊讶()

4.文中还有_ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _。除了课文中出现的单词，请写三个(一个单词)_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _。(3分)

5.理解上下文中下划线单词的含义。(2分)

6.正文第五自然段的作用是(2分)

7.你认为女学生的父亲是一个怎样的人？你在哪里看到的？(2分)

8.看完这篇文章，你对“收礼物”有什么看法？请写下来。(2分)

参考答案:

1、周杰伦

2.划掉“出乎意料地、一丝不苟地、害怕地、实际地”

3、拘谨(克制)惊讶(惊讶)

4.文本中出现的东西——看，看，除了文本再看——凝视，凝视，查看，瞄准，扫视，等等。

5.出现在文本中的东西——看，看，除了文本之外再看——凝视，凝视，看，瞄准，从眉毛看外表(或脸型，外貌，脸)。我害怕鸡蛋会被压碎，非常害怕。

6.正文第五自然段的作用是:过渡(或承上启下)

7.一个女学生的父亲是一个尊重老师的人，诚实，单纯，贫穷。从他说的话可以看出，带蛋的方法和取蛋的动作。

8、至少从什么样的礼物和如何收到礼物。我会从“送礼物”的角度来看这个问题。首先，我们在什么情况下去“送”礼物？第一，出于真诚分享；第二，发自内心的感谢；第三，想要别人的。在第三种情况下，我们必须在必要时才这样做。既然已经决定“送”了，就要表明“送”的态度。文章中的父亲送了一份礼物，这是他力所能及的珍贵礼物。如果他不接受，会伤害他们的感情。