西湖的绿课文原文杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在這天堂里的一颗明珠。下面小编为你整理了西湖的绿课文原文，希望能帮到你！《西湖的绿》· 宗璞我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第
西湖绿色原文
杭州被誉为“人间天堂”。西湖是镶嵌在这个天堂里的一颗珍珠。以下小系列为您整理了西湖的绿色原文，希望对您有所帮助！
西湖宗谱的绿色
我想说说杭州，很多人都说过，也写过。6月，第四次去西湖。我初来乍到已经九年了。在这九年里，我没有说过任何关于西湖的好话。都说西湖在美上不如龙湖天真自然；论气度，比不上太湖，太湖满是霾和天气。好在名胜古迹不多，不然不知道有多少谬误。
奇怪的是，这次我有了不同的印象。六月不是个好时候。没有春天，没有秋天，也没有雪。在那些日子里，整个湖都是烟雨。西湖似乎半睡半醒。空空气中弥漫着雨后栀子花的清香。回想起东坡的诗:“景色美，山美空雨奇”，我觉得东坡是最了解西湖的人，要细细观赏。
就像每次一样，来去匆匆。过几天，我体验了西湖的“绿”。冒雨去逛灵隐，一下车只觉得绿意盎然。路边的古树参天苍翠，似乎雨也绿了。飞来峰山顶的树木，黑绿相间，深邃而茂密；有的是蓝色的，浅浅明亮。山顶下蜿蜒的小路，长满青苔，直通石缝。坐在冷泉亭上，感觉完全冷了，轻松了。亭子旁边的小溪波光粼粼，说是小溪。其实不能表达跑步的动力。稳的地方也是清清楚楚，流的很匆忙。水花四溅，宛如飞珠滚玉，在绿影中分外美丽。
西湖的景点很多，到处都有不同的好处，即使是绿色的也不一样。黄龙洞绿，平峰山野，九溪十八河闲。你不能一个个告诉他们。走在苏堤上，两岸都是湖泊，远水有烟，近水有小雨，一片银灰色。走着走着，突然看到路边的树很奇怪。一棵树虽然很远，但给人一种苍茫苍翠的感觉，从树梢到地面都仿佛是绿色的。仔细一看，原来这四棵树上长满了青苔，那么清新可爱，让绿油油、阴沉沉的苏堤更绿了。有些苔藓的形状很有趣，比如牛、牧羊人、树、云；在某些情况下，布局看起来像一幅绿色的山水画。这种青苔绿给我的印象是坚韧不拔。不知道苏红当初给他们的印象如何。
在华钢看鱼，我看到了另一种绿色。它是一朵新的荷花，满是水潭，长着圆圆的绿叶，或站在水面上，或在水面上摇曳，只觉得一股蓬勃的生命力，跃过了水潭。绿色是生命的颜色。我喜欢看早春的杨柳嫩芽。它们是如此清新明亮，柳树在摇摆。他们似乎在踩踏板告诉你春天来了。荷叶应该更严重，初夏的时候更成熟，但是通过活泼的绿色表达出来的蓬勃生机是一样的。另外，叶面上的水珠滚来滚去，仿佛满池的荷叶都在裙边飞舞，翩翩起舞。
西湖的“绿”教学设计
教学目标:
1.认识这节课的五个新单词；
2.感性地阅读课文；
3.了解文本内容，了解西湖的“绿色”特征，体会作者对西湖的独特感受；
4.学习作者通过把握特征来描述景物的方法。
教学过程:
第一，进口
俗话说“上有天堂，下有苏杭。”杭州的风景之美是中国最好的。(出示文字插图)这是杭州美丽的西湖。今天我们将一起欣赏西湖的美景。
第二，老师读课文
1.标注自然段的序号；
2.画一些你看不懂的单词。
三，自学课文
1.仔细阅读课文，并在阅读时想象课文中描绘的图片。
2.想想作者捕捉到的风景的特点，写出他对西湖的独特感受。
四.群组通信
(重点看第二个问题。作者抓住西湖“绿”的特点，做了具体的描述:一是在雨中游览灵隐，看到西湖的“绿”；二是走过苏堤，看到西湖的“绿”；第三个是华钢观鱼时西湖的“绿”。每次看到“绿”，对作者的感觉都不一样。在雨中游览灵隐，作者抓住了层层树木:“有的绿是黑的，深而厚；有的是青蓝色，浅浅明亮。”山峰下蜿蜒的小路:“长满青苔，直绿入石缝。”另外还有一条小溪:“在这绿荫里特别美。”走在苏堤上，作者抓住了树上的青苔:“好清新可爱，让苏堤更绿了。”这种青苔是绿色的，给我的印象是坚韧不拔。在华钢看鱼，作者在池塘里钓到了新的荷花。与早春杨柳枝的新绿相比，“初夏的荷叶应该更重、更成熟，但通过活泼的绿色表现出的旺盛生命力是一样的。”)
第五，引导感情朗读课文
1.点名；
2.自由阅读课文，感受西湖之美。
6.听课文，大声朗读
1.提取自己喜欢的词。
2.寻找其他描述西湖的文章或诗歌，阅读它们，了解不同作者眼中西湖的异同。