源作者:绘芬芳

未成年身份证号码和真实姓名大全2022

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2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。

“依法带娃”上了热搜,法治意识正在有意识。

什么是“家庭教育促进法”?

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《中华人民共和国家庭教育促进法》是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教和家风,增进家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的法律。

“家庭教育促进法”的具体内容是什么?

从目录看,家庭教育促进法包括总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任、附则公六个章节。

什么是家庭教育?

本法所称家庭教育,是指

父母或者其他监护人

为促进未成年人全面健康成长,对其实施的

道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯

等方面的培育、引导和影响。

谁来实施家庭教育?怎样实施?具体方法?如果实施不力,怎么处罚?

谁来实施?

未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风,履行家庭教育责任。

结合实际情况采取灵活多样的措施。

(一)亲自养育,加强亲子陪伴;(二)共同参与,发挥父母双方的作用;(三)相机而教,寓教于日常生活之中;(四)潜移默化,言传与身教相结合;(五)严慈相济,关心爱护与严格要求并重;(六)尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导;(七)平等交流,予以尊重、理解和鼓励;(八)相互促进,父母与子女共同成长;(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

如果执行不力,有什么处罚措施吗?

家庭教育促进法规定,

应当予以批评教育、劝诫制止,必要时督促其接受家庭教育指导。

根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。

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有个教育家曾问总统这样一个问题:“你觉得做驾驶员难呢?还是做父母难?”总统很奇怪:“这还用问?当然是做父母难!”教育家也很奇怪:“可是,为什么做驾驶员就必须先通过培训,还要考个驾驶执照才行;而做父母的却可以不接受培训,更不用通过考试呢?"

请问你敢把生命交给一个没有驾驶证的驾驶员吗?你不敢,你有选择的权力,可以选择驾驶员。那么孩子呢?他们能选择谁来做父母吗?不能。试想一下,孩子如果跟一个没有经过任何培训就上岗的父母,那孩子的一生将会怎么样呢?

说两个辛酸又无奈的事情吧。

第一个,高中学业水平考试,注册、报名、缴费、打印准考证等流程全部通过网络完成,一个学生家长因不会网上操作寻求班主任帮助,学业水平考试注册需要家长手机号及相关验证码,验证码是由大小写字母组成,班主任网上操作需要验证码,要求家长发送验证码,家长却不能完成,转发短信、念字母、截图这些都不能胜任,又不愿意麻烦别人,眼睁睁的看着消息,却总是也传达不出去。

第二个,有一次,学生体测数据需要家长网上确认签收,网上确认签收,需要学生个人身份证信息,竟然有家长不知道自己孩子的身份证号,反复找班主任要自己孩子的身份证号,那可是你自己孩子,不是老师的孩子呀?

有些人可能会反驳,家长没有文化,没有上过学,怎么会懂得网上那套东西呢?

就像总有人说,乡下人不识字,乡下人很愚笨,其实不然,愚笨与否与文字没有关系,文字只是认识事物的工具而已。重在是否有解决问题的意识与想法。

上例所说家长大部分是80后,扫盲应该是一个过去式了。

如上文举例,字母是个具有普适性的工具,应该大家都懂的内容,却因为一部分人不懂而发生了交流障碍,不懂字母这个交流工具,我们可以寻找另一种可以传递信息的工具就可以了。比如说可以拍照发微信(我岳母类似文盲,没有上过学,但拍照、微信用得很熟练,媳妇曾问过,你不认识字,怎么使用的,岳母说是用符号记忆的);再比如说可以寻求他人的帮助(现在的农村已经今非昔比了,寻找一两个可以帮忙的应该不是问题)。

如上文举例,父母不知道自己孩子的身份证号,不知道自己孩子身份证号的情况应该会出现,不知道会不会有人连自己的身份证号也不知道,身份证号虽然长,但是好记(区域号+生日—+四位数字),真正需要记的数字就只有四个,相信能记住自己身份证号的父母,一定能记住孩子的身份证号。再说,获取孩子身份证号的途径也有很多。

我认为,这里出现了一个意识问题,而非技术问题。

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我始终认为,意识问题大于技术问题。技术问题可以短时间内解决,但是意识问题是一个漫漫长路的问题。

解决意识问题需要解决观念问题,观念问题也许可以通过学习改观,那就是父母需要持证上岗,需要经常性地学习,因为孩子是一个一直在变化的状态,常更常新,常新常有。

家庭教育促进法要求,执行不当的要接受家庭教育指导。

谁来执行家庭教育指导?

这个问题比较大,以后再慢慢考虑。

与其让谁来指导,不如自我意识,不断改善自己,尽力而为之。

其一,教育促进法提到的家风。

其二,有家风,更要有传承,传承在于率先垂范,潜移默化。

其三,有潜移默化,也要有有力指导,培养孩子的能力,不限于学习能力,也包括抗挫能力、担当责任。

十年种树,百年育人,育人是一个大工程,不能在该担当教育的时候,做甩手掌柜。

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