延安整风时期理论学习的启示,下面一起来看看本站小编新民网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
延安整风与心得体会1
经常进行精读基础上的自我反省。延安整风时期，理论学习首先“着重阅读与自我反省”，当时用形象的说法就是“自己钻文件，又用文件来钻自己”，“把文件中的道理当做尺码来量一量自己，当做天秤来称一称自己，当做镜子来照一照自己”。当前，要引导党员干部深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，进一步增强深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。明确要求党员干部在读原著、学原文、悟原理上下功夫，倡导每天利用业余时间阅读1小时，精读深读、细学细悟，在精读基础上，对标对表习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，对标对表党章党规，联系个人思想和工作实际，“吾日三省吾身”，经常性地深刻反省自己，不断掸去思想上的灰尘，永葆政治本色。
用好用足批评和自我批评这个锐利武器。延安整风时期，为了正确开展党内思想斗争，我们党创造性地运用了批评和自我批评的方式，其目的在于既弄清思想，又团结同志。当前，要让批评和自我批评成为每个党员干部的必修课。自我批评是批评的前提，要不怕丢丑，勇于暴露自己的思想。相互批评要实事求是、出以公心、与人为善，既严肃地不留情面地指出存在问题，又要从团结同志出发，寓情于理，以理服人。基层党组织书记要发挥好示范引领作用，带头作批评和自我批评，带头认领问题，主动承担责任，同时帮助其他党员放下思想包袱，积极开展批评和自我批评，达到增进团结、增强党性的目的。
把调查研究作为理论联系实际的重要环节。延安整风时期，我们党大兴调查研究之风，把调查研究作为克服主观主义的根本方法。《中共中央关于调查研究的决定》指出，要“采取具体办法，加重对于历史，对于环境，对于国内外、省内外、县内外具体情况的调查与研究”。延安整风中调查研究方法的要点是深入实际、了解实际和虚心求教、问计于民。当前，要坚持目标引领和问题导向，紧紧围绕党中央决策部署的贯彻执行，深入基层，深入群众，调查了解和分析研究本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，从基层的生动实践中找到解决问题的思路和办法。
注重检查考核方式方法创新。延安整风时期，主要采用对学习深度、学习方法等进行全面检查和用主观题进行测验的方法，了解党员干部学习情况。党的十八大以来，党中央持续加大抓落实力度，层层压紧压实责任，同时也要求进一步规范督查检查考核工作。当前，要探索创新检查考核党员干部理论学习质量的方式方法。这方面，有的部门已经进行了积极探索。比如：中央和国家机关工委探索建立了“双随机”学习交流机制，即提前10天左右将学习主题通知全体党员干部，会前一天随机抽点列席，会上随机抽点发言。通过这种方式，既检查了党员干部理论学习质量，又调动了学习积极性、主动性，实现从“要我学”向“我要学”的转变。
进一步丰富理论学习形式和载体。延安整风时期，理论学习除个人自学和进行小组讨论外，还利用报告会、座谈会等形式，帮助党员干部正确认识党的历史经验教训和解决疑难问题；利用《解放日报》等媒体及时交流学习心得、经验做法；利用音乐、舞蹈、诗歌、小说等通俗易懂的形式开展学习；等等。当前，要抓好理论辅导，通过举办辅导讲座、报告会等，邀请专家学者和领导干部释疑解惑，帮助党员干部深化理解。坚持就近就便原则，组织党员干部到改革开放火热实践中感悟新时代党的创新理论的思想伟力。利用红色资源，开展主题党日、演讲比赛、知识竞赛、红色经典诵读等活动，使学习更接地气。积极创新学习载体，用好“学习强国”、“支部工作”APP、网络课堂等学习资源，及时推送学习内容，实现线上线下同频共振，提升学习效果。
不断强化党支部主体责任。延安整风时期，党支部始终是理论学习计划落实的重要保证，党支部工作和理论学习也始终是紧密结合的。当前，建设学习型党组织，就要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党支部全员学习、党员终身学习的理念，建立健全务实管用的学习制度，切实把学习成果体现到工作成效上。配齐配强基层党支部班子，特别是党支部书记，同时加强对党务干部的集中培训，不断提高履职所需的素质能力。
新的伟大征程上，我们要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过采取有效措施，进一步把理论武装工作抓常抓深抓实，引导党员干部自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。
〔作者系中央党校（国家行政学院）学员〕
延安整风与心得体会2
20世纪40年代初，针对王明“左”倾教条主义给党的事业带来的严重危害以及抗战初期右倾错误引起的思想混乱，我们党以延安为中心，在全党范围内开展了整风运动，主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
年轻的中国共产党以自我革命的精神和“对付黑暗，迎接光明”的气魄，主动拿起“手术刀”革除自己的“病症”，最终破除了错误思想方法的影响，确立了实事求是的思想路线，实现了全党空前的团结统一。
在这场思想解放和思想统一的运动中，诞生了三篇端正学风党风文风的纲领性文献，即《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》。它们是马克思主义中国化的重要理论成果，也见证着一个年轻政党自我革命的主动选择。
正如《少年》里的歌词：“每次受挫都是一次收获，勇往直前是我的选择”。中国共产党的历史就是不断坚持真理、修正错误的历史，也是不断实现自我革新、自我提高的历史。
让我们跟随今天的主讲人曾毅老师一起走进“世纪少年”的青春岁月，探寻百年大党的“青春密码”。
◆◆◆
本期主讲人
曾毅，中央党校（国家行政学院）党的建设教研部副教授，政治学博士，硕士生导师。主要从事党的建设理论与实践、比较政治学理论研究。
点击视频听课
文献简介
《改造我们的学习》是1941年5月19日毛泽东在延安干部会上所做的报告，《整顿党的作风》《反对党八股》是1942年2月毛泽东在中央党校开学典礼和延安干部会上的讲演，这三篇文献是毛泽东关于整风运动的基本著作。在这些文章里，毛泽东从思想问题上着手，进一步总结了过去中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义思想作风，主要是主观主义的倾向、宗派主义的倾向和作为这两种倾向的表现形式的党八股。毛泽东号召开展全党范围的马克思列宁主义的教育运动，即按照马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动。整风运动巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结统一，为抗日战争的胜利和夺取全国政权奠定了坚实基础。
主讲人感悟
去年看到“党校公开课”第一季就觉得非常惊艳，今年恰逢建党一百周年，第二季“党校公开课”以“百年党史中的红色经典”为主题，延续TED演讲形式，在我看来是用青春的形式讲述青春的故事。能够参与其中，为党的百年华诞送上自己的一份礼物，我觉得非常有意义，非常自豪。
重温延安整风三篇经典文献及这段历史，最大的感受就是我们党身上这股新鲜活泼、朝气蓬勃的生命力。勇于打破教条主义的桎梏，破除主观主义的傲慢与偏见，到实践中去，到群众中去，实事求是、扎根群众、自我革命、奋发图强，这是我们党自延安整风时期就沉淀下来、传承至今的宝贵品格，也是百年大党风华正茂的青春密码。
◆◆◆
预告
明早八点，敬请收看“党校公开课”第二季第二讲——《<党委会的工作方法>与中国共产党的治国理政》
“党校公开课”是由中央党校（国家行政学院）习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、科研部、报刊社、中国马克思主义研究基金会联合打造的系列网络公开课，旨在请党校中青年教师围绕当前社会普遍关注的热点问题，以通俗的语言、活泼的形式对党的理论进行解读，进一步推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，以媒体融合手段搭建知识分享的崭新平台。
延安整风与心得体会3
为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，推动党史学习教育深入人心，确保政法队伍教育整顿学习教育走实走深，4月2日，平城区委政法委党支部开展重温延安整风运动专题讲座，区委常委、政法委书记李文瑞主讲，全体人员参加学习。
讲座上，李文瑞围绕延安整风运动的背景、过程、主题、宗旨、影响等方面内容，系统讲解了延安整风运动在推进马克思主义中国化及党的建设过程中产生的深远历史意义，深刻阐述了延安整风运动对于当前政法队伍教育整顿和党史学习教育的重要现实意义。
讲座结束后，党员干部积极展开交流探讨，畅谈自己对“延安整风精神”的深刻体会和思想认识，纷纷表示通过此次学习，对“延安整风”重要内涵有了更深理解和感悟，切实增强了责任感和使命感，要把“延安整风”的历史经验与队伍教育整顿、党史学习教育密切结合起来，立足本职，努力为政法工作发展贡献更大力量。
来源：平城政法